Impegno dell'istituzione scolastica a:

• presentare in modo chiaro il Piano Triennale dell'Offerta Formativa della scuola;

• orientare e monitorare l’organizzazione scolastica;

• promuovere la partecipazione della famiglia e delle associazioni di riferimento presenti sul territorio quali interlocutori dei processi di inclusione scolastica e sociale;

• favorire l’inclusione scolastica mediante strategie educative e didattiche finalizzate allo sviluppo delle potenzialità di ciascuno nel rispetto del diritto all’autodeterminazione;

• promuovere un clima sereno, garantendo  e favorendo il dialogo, la collaborazione e il rispetto tra le diverse componenti della comunità scolastica le quali, nell’ambito degli specifici ruoli e responsabilità, concorrono ad assicurare il successo formativo delle bambine e dei bambini, delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti;

• offrire iniziative concrete ed efficaci per combattere la dispersione scolastica;

• favorire la piena inclusione e integrazione degli alunni diversamente abili, attivare iniziative di accoglienza e integrazione degli alunni  stranieri, nel rispetto della loro identità culturale  attivando  e offrire percorsi volti al loro  benessere e alla loro salute. 

I docenti si impegnano a:

• cooperare al buon funzionamento dell’Istituto;

• sviluppare la propria azione didattica nel più scrupoloso rispetto dei contenuti del P.O.F. di Istituto;

• rispettare l'orario di lavoro, essere precisi negli adempimenti previsti dalla scuola, giustificare le assenze, annotare eventuali ritardi;

• creare le condizioni per realizzare un clima scolastico positivo fondato sul dialogo e sul rispetto reciproco delle varie componenti scolastiche;

• rispettare gli alunni, le famiglie e il personale della scuola;

• educare al rispetto di sé, delle cose e degli altri, cercando di prevenire qualsiasi forma di pregiudizio, emarginazione ed episodi di bullismo;

• favorire la capacità di iniziativa, di decisione e di assunzione di responsabilità;

• favorire l’uguaglianza e l’integrazione scolastica di tutti gli alunni;

• essere attenti nella sorveglianza degli studenti loro affidati durante le attività didattiche, scolastiche ed extrascolastiche programmate;

• riconoscere la specificità dell’alunno e formulare modalità coerenti e trasparenti per la personalizzazione dei percorsi;

• individuare gli aspetti e le attività oggetto di valutazione formativa e predisporre criteri di valutazione uniformi per tutte le classi e le discipline;

• comunicare a studenti e genitori con chiarezza i risultati delle verifiche scritte, orali e di laboratorio;

• assicurare agli alunni un congruo ed adeguato numero di verifiche, orali e scritte e, distribuite in modo opportuno nel corso dei quadrimestre;

• correggere e consegnare i compiti entro 15 giorni e, comunque, prima della prova successiva;

• lavorare in modo collegiale con i colleghi dei consigli di classe e l’intero corpo docente della scuola, contribuendo all’individuazione di comuni strategie di intervento;

• informare con regolarità le famiglie in merito alla frequenza, ai risultati conseguiti, alle difficoltà emerse  e agli aspetti inerenti il comportamento e la condotta;

• incontrare i genitori negli incontri istituzionali, o qualora sorgessero esigenze particolari;

• rispettare il segreto d'ufficio nei casi e nei modi previsti dalle norme vigenti;

• non usare il cellulare durante lo svolgimento delle proprie funzioni, avere cura dei locali, mobili, oggetti, macchinari e strumenti a lui affidati;

Il personale non docente si impegna a:

• conoscere l’Offerta Formativa della scuola e collaborare a realizzarla, per quanto di competenza;

• essere puntuale e svolgere con precisione il lavoro assegnato;

• trattare con cortesia e disponibilità l’utenza, il personale dell’Istituto e la comunità locale;

• garantire il necessario supporto alle attività didattiche ed alla vigilanza, con puntualità e diligenza;

• segnalare ai docenti e al Dirigente Scolastico e al DSGA eventuali problemi rilevati in ambito scolastico;

• rispettare la privacy.

L’ alunno della scuola dell’infanzia ( con l’aiuto di insegnanti e genitori) si impegna a:

• rispettare la scuola intesa come insieme di persone, ambienti e attrezzature;

• rispettare adulti e compagni;

• aiutare gli altri e i diversi da sé;

• avere cura degli ambienti scolastici;

• assumere comportamenti sempre più responsabili in modo da non compromettere la propria e la altrui sicurezza.

• usare correttamente i materiali e le attrezzature seguendo le indicazioni e le istruzioni impartite dai docenti della sezione;

• prendere coscienza dei personali diritti e doveri (Statuto delle studentesse e degli studenti) e a rispettare persone, ambienti e attrezzature;

• considerare la scuola come un dovere importante;

• riferire in famiglia le comunicazioni provenienti dalla scuola e dagli insegnanti;

• riconoscere le regole nei diversi ambienti (scuola, strada, museo, autobus…) e assumere comportamenti adeguati;

• favorire il rapporto e il rispetto tra i compagni con particolare attenzione all’accoglienza e all’aiuto dei compagni stranieri e diversamente abili;

• essere puntuali alle lezioni e frequentarle con regolarità, limitare le uscite anticipate e gli ingressi posticipati;

• svolgere con doveroso impegno il lavoro assegnato, sia a casa che a scuola;

• favorire in modo positivo lo svolgimento delle lezioni, prestando attenzione, partecipando e intervenendo in modo ordinato e pertinente;

• non utilizzare il cellulare durante le lezioni;

• osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dai regolamenti d’istituto;

• utilizzare correttamente le strutture, le attrezzature e i sussidi didattici e comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola;

• prevenire e segnalare situazioni critiche, fenomeni di bullismo, di inosservanza del divieto di fumo, di cui dovessero venire a conoscenza;

• indossare sempre un abbigliamento adeguato alla scuola.

• conoscere l’Offerta formativa della scuola;

• valorizzare l’istituzione scolastica, instaurando un positivo clima di dialogo, nel rispetto delle scelte educative e didattiche condivise;

• instaurare un dialogo costruttivo con i docenti, rispettando la loro libertà di insegnamento e la loro competenza professionale;

• trasmettere ai figli la convinzione che la scuola sia di fondamentale importanza per costruire il proprio futuro e la propria formazione culturale;

• assicurare il rispetto dell’orario di ingresso a scuola, limitare le entrate o le uscite fuori orario, giustificare le assenze sul libretto;

• garantire la costante frequenza del proprio figlio alle lezioni, informarsi sul comportamento e controllarne l’impegno nello studio, collaborare con gli insegnanti per l’attuazione di eventuali strategie di recupero e approfondimento;

• controllare quotidianamente il diario o il quaderno delle comunicazioni e firmare gli eventuali avvisi;

• impartire ai figli le regole del vivere civile, dando importanza alla buona educazione, al rispetto dell’ambiente scolastico e degli altri, cercando di prevenire qualsiasi forma di pregiudizio, di emarginazione o di bullismo;

• vietare ai propri figli di portare a scuola apparecchi elettronici o oggetti che possono essere di disturbo alla lezione o arrecare danno agli altri;

• curare l’igiene dei propri figli e preoccuparsi che il loro abbigliamento sia adeguato all’ambiente;

• rivolgersi ai Docenti e al Dirigente scolastico in presenza di problemi degli alunni;

• collaborare al progetto formativo partecipando, con proposte e osservazioni migliorative, a riunioni, assemblee, consigli e colloqui;

• rispettare la privacy di alunni, famiglie e personale dell’istituzione scolastica;

• presentare, discutere e condividere con i propri figli il Patto Educativo sottoscritto con l’Istituzione scolastica, conoscere il Regolamento relativo alle norme di disciplina(di seguito riportate), con le sanzioni disciplinari previste e i criteri di attribuzione del voto di condotta.